অধ্যায় একশো তেত্রিশ: কম্পন-শৈলী

কিমুরা কাজুশি柳生 কেনিচিরোর মনের ভাব বুঝতে পারেননি, জানলে হয়তো মৃদু হাসতেন। আসলে কঠোর অর্থে বলতে গেলে, তলোয়ারের সর্বোচ্চ পর্যায় বা ‘কেনশিন তোংমিং’ (剑心通明) বলতে শুদ্ধ তলোয়ারের স্বচ্ছতাকেই বোঝায়। জাপানের ইতিহাসে অনেককেই ‘কেনশিন’ বা তলোয়ারের সাধু বলা হয়েছে, কিন্তু তা ছিল নিছকই এক উপাধি, যা তাদের ক্ষমতার ভয়ে অন্যরা দিয়েছিল।

柳生 ইশিন এমনই একজন ব্যক্তি যাকে এই উপাধি দেওয়া হয়েছিল। তিনি আসলে সেই তলোয়ারের স্বচ্ছতার পর্যায়ে পৌঁছাতে পারেননি, তাই প্রকৃত ‘কেনশিন’ হওয়ার যোগ্য তিনি নন। তবে তৎকালীন জাপানে তলোয়ার চালনার কোনো সুনির্দিষ্ট স্তরবিন্যাস ছিল না। প্রকৃত অর্থে জাপানে এই পর্যায়ে পৌঁছাতে পেরেছেন মাত্র তিনজন: সুকাহারা বোকুডেন, মিয়ামোতো মুসাশি এবং আসাকো ফুমিনোরি। শেষজন灵气 (রেইকি) বা আধ্যাত্মিক শক্তি পুনর্জাগরণের পরের সময়ের মানুষ, যিনি বর্তমানে একজন সাধারণ প্রাচীন সামগ্রীর দোকানের মালিক। সেই হিসেবে প্রাচীন আমল থেকে আজ পর্যন্ত জাপানে এই স্তরের মানুষ হাতে গোনা কয়েকজনই। অবশ্য কিমুরা কাজুশি জানেন, এই পৃথিবীতে অনেক লুকিয়ে থাকা প্রতিভাবান মানুষ রয়েছেন। হয়তো আধুনিক জাপানেও এমন কেউ আছেন, যারা লোকচক্ষুর আড়ালে গভীর পাহাড়ে সাধনা করছেন।

এইসব ভাবতে ভাবতে কিমুরা কাজুশি এক চুমুক চা খেলেন। তিনি কেনিচিরোর ফেরার অপেক্ষায় ছিলেন, ভেবেছিলেন তিনি হয়তো চুক্তিপত্র আনতে গিয়েছেন। তবে বেশিক্ষণ অপেক্ষা করতে হলো না, তার সামনে হাজির হলো এক কিশোরী। পরনে স্কুল ইউনিফর্ম, চুল পনিটেইল করা, সুগঠিত মুখাবয়ব এবং ছোট দুটি বাঁকানো দাঁত তাকে বেশ মিষ্টি করে তুলেছে। কিমুরা আন্দাজ করলেন, ইনিই সম্ভবত柳生 কেনিচিরোর মেয়ে।

“তুমিই সেই কিমুরা!” কিমুরা যখন তাকে পর্যবেক্ষণ করছিলেন,柳生 শিজুইও তাকে দেখছিলেন। স্কুল থেকে ফেরার পর তার ইচ্ছা ছিল বাড়ি যাওয়ার, কিন্তু কেনদো ক্লাবের প্রধান হিসেবে তাকে উপস্থিত থাকতেই হতো। ক্লাবের সদস্যদের অনুশীলনের তদারকি শেষে তিনি শুনলেন তাকে তলোয়ার চালনা শেখাতে একজন শিক্ষক এসেছেন, তাই দ্রুত ফিরে এলেন। তিনি ফিরে এসেছেন মানে এই নয় যে তাকে গুরু মানতে হবে, বরং তিনি দেখাতে চেয়েছিলেন যে, যে কেউ চাইলেই柳生 শিজুইয়ের শিক্ষক হতে পারে না।

“হ্যাঁ,” কিমুরা মৃদু হেসে বললেন, “তুমিই柳生 সাহেবের মেয়ে, অর্থাৎ আমার ভবিষ্যৎ শিক্ষার্থী?”

“কে তোমার শিক্ষার্থী!” কিমুরার পরনের স্কুল ইউনিফর্মের দিকে তাকিয়ে শিজুই থুতনি উঁচিয়ে অবজ্ঞার সুরে বললেন, “আমাকে শেখাতে হলে আগে প্রমাণ করো তোমার সেই যোগ্যতা আছে কি না।”

যেমনটা柳生 সাহেব বলেছিলেন, মেয়েটি সত্যিই বেশ অহংকারী। মনে হচ্ছে ওকে একটু শিক্ষা না দিলে পরে শেখাতে গেলে অনেক ঝামেলা পোহাতে হবে।

“তাহলে সেই যোগ্যতা কীভাবে অর্জন করব?”

“খুব সহজ, আমাকে পরাজিত করো!”

কথা শেষ হওয়ার আগেই কিমুরা অনুভব করলেন, মেয়েটির ভেতর থেকে এক তীব্র ও উদ্ধত তলোয়ারের তেজ বেরিয়ে আসছে। তার চোখে যেন যুদ্ধের এক অনন্ত শিখা জ্বলছে।

“ঠিক আছে।” কিমুরা দাঁড়িয়ে সম্মতি দিলেন।柳生 কেনিচিরো কোথায় গেছেন তা জানা নেই, চুক্তিপত্র আনতে এত দেরি হচ্ছে কেন! তবে যেহেতু শিক্ষক হিসেবে কাজ নিতে এসেছেন, তাই শিক্ষার্থী এবং তার অভিভাবককে নিজের দক্ষতা দেখানো জরুরি।

柳生 শিজুই সাদা ইয়াগো পোশাক পরে যখন কেনদো অনুশীলনের মাঠে এলেন, দেখলেন কিমুরা ইতিমধ্যে বাঁশের তলোয়ার হাতে প্রস্তুত।

“তুমি পোশাক বদলাবে না?”

কিমুরা হাসলেন, “প্রয়োজন নেই।”

হুম! শিজুই তাকে ঘৃণাভরে দেখলেন। এটি তাকে অবজ্ঞা করার শামিল। তবে তিনি আর কিছু বললেন না, ভাবলেন এই অহংকারের মাশুল তাকে হারের মাধ্যমে দিতে হবে।

কিমুরার সামনে এসে শিজুই গম্ভীর মুখে সোজা হয়ে দাঁড়ালেন। বাঁ হাতে তলোয়ার ধরে কোমরের কাছে রাখলেন, ডান হাত নামিয়ে রাখলেন উরুর পাশে। কিছুটা ঝুঁকে কিমুরাকে সম্মান জানালেন। কিমুরাও প্রতি-সম্মান জানালেন। এটি জাপানি কেনদোর প্রথাগত শিষ্টাচার।

সম্মান জানানোর পর, শিজুই দুই হাতে তলোয়ার ধরলেন। তার চোখে কিমুরার প্রতিচ্ছবি। এক তীব্র চিৎকার দিয়ে তিনি সরাসরি আক্রমণ করলেন। প্রথমবার দেখার সময়ই কিমুরা বুঝেছিলেন শিজুইয়ের তলোয়ারের তেজ তীব্র ও আক্রমণাত্মক, তাই তার এই সরাসরি আক্রমণে তিনি অবাক হলেন না।

হঠাৎ এক অদ্ভুত শোঁ শোঁ শব্দ শোনা গেল। শিজুইয়ের তলোয়ার বাতাসের বাধা চিরে যেন অদৃশ্য হয়ে গেল। কিমুরা এক নজরেই তার দশটির বেশি ত্রুটি ধরে ফেললেন, কিন্তু তিনি নড়লেন না, শুধু হাতটি উঁচিয়ে ধরলেন।

ধপ! দুই তলোয়ারের সংঘর্ষে শিজুইয়ের শরীর থেকে এক বিশাল শক্তি বেরিয়ে এল।

একটি মড়মড় শব্দ শোনা গেল। কিমুরার হাতের বাঁশের তলোয়ারটি মাঝখান থেকে ভেঙে দুই টুকরো হয়ে গেল। তিনি কিছুটা পিছিয়ে গিয়ে শিজুইয়ের অমোঘ আঘাতটি এড়িয়ে গেলেন। তিনি ভুরু কুঁচকালেন, শিজুই যে জন্মগতভাবে এত শক্তিশালী তা তিনি ভাবেননি। অবশ্য এই শক্তি তার কাছে তেমন কিছু নয়, কিন্তু হাতের তলোয়ারটি ভেঙে যাওয়ায় এখন বেশিক্ষণ টিকে থাকা কঠিন। তিনি চেয়েছিলেন শিজুইয়ের দক্ষতা দেখে প্রশিক্ষণ পরিকল্পনা করতে, কিন্তু এখন মনে হচ্ছে লড়াইটা দ্রুত শেষ করাই ভালো।

নিজের তলোয়ার দিয়ে কিমুরার তলোয়ার ভাঙতে দেখে শিজুইয়ের চোখে এক মুহূর্তের আত্মতৃপ্তি ফুটে উঠল। ছোটবেলা থেকে তিনি প্রচণ্ড শক্তিশালী। কেউ তাকে দুর্বল ভেবে উত্ত্যক্ত করতে এলে তিনি তাদের ঘুষি মেরে হাসপাতালে পাঠিয়ে দিতেন। বাবা-মায়ের কঠোর শাসনের পর তিনি নিজের শক্তি সম্পর্কে সচেতন হয়েছেন।

তিনি কিমুরার হাতের দিকে তাকালেন, কিন্তু অবাক হয়ে দেখলেন কিমুরার হাত শান্ত, বিন্দুমাত্র কাঁপছে না। তিনি স্তম্ভিত হলেন, কিন্তু থামলেন না। দ্বিতীয়বার এগিয়ে এসে তলোয়ারটি উঁচিয়ে ধরলেন এবং হঠাৎ দিক পরিবর্তন করে কিমুরার কোমরের দিকে আঘাত করলেন।

কিমুরা হাসলেন, মেয়েটি কেবল গায়ের জোরেই লড়ছে না, বুদ্ধিও খাটাচ্ছে। কিন্তু তার এসব চাল কিমুরার নজরেই ছিল। তিনি প্রথমবারের মতো সক্রিয় হলেন। ভাঙা তলোয়ারের টুকরোটি দিয়ে শিজুইয়ের তলোয়ারে আলতো করে একটি টোকা দিলেন।

শিজুই কিছু বুঝে ওঠার আগেই অনুভব করলেন এক তীব্র কম্পন তার হাতে ছড়িয়ে পড়েছে। তার হাত অবশ হয়ে এল এবং তলোয়ারটি হাত থেকে ছিটকে গিয়ে দেয়ালে গিয়ে ধাক্কা খেল।

শিজুই মাথা নিচু করে নিজের কাঁপতে থাকা হাতের দিকে তাকিয়ে রইলেন। তলোয়ারধারী যখন তলোয়ার হারিয়ে ফেলে, তখন তার পরাজয় নিশ্চিত। কিন্তু শিজুই বুঝতে পারলেন না কী ঘটল।

“এটা কি... ‘শোকাতু’ (震荡式)?” পাশে柳生 কেনিচিরোর অবাক কণ্ঠস্বর শোনা গেল। মেয়েকে বিভ্রান্ত দেখে তিনি ব্যাখ্যা করলেন, “ইশিন সাহেব এই কৌশলটি তৈরি করেছিলেন বড় অস্ত্রের বিরুদ্ধে লড়াইয়ের জন্য। সুশৃঙ্খল কম্পন শক্তির মাধ্যমে শত্রুর অস্ত্রের শক্তিকে নিজের সুবিধায় কাজে লাগিয়ে তা শত্রুর হাতে ফিরিয়ে দেওয়া হয়, যাতে তাদের হাত সাময়িকভাবে অবশ হয়ে পড়ে।”

“ঠিক তাই।” কিমুরা মাথা নেড়ে সমর্থন করলেন।

কথাটি শুনে শিজুই সব বুঝতে পারলেন। তিনি দাঁতে দাঁত চেপে কিমুরার সামনে এসে মাথা নিচু করে বললেন, “তুমি আমার মাথায় হাত বুলানোর যোগ্যতা অর্জন করেছ।”