ষষ্ঠপঞ্চাশ অধ্যায়—লিয়ু শেং উড়ন্ত তলোয়ার প্রবাহ

কিমুরা কাযুকি জানে, প্রত্যেক মানুষের ব্যক্তিত্ব গঠনের পেছনে বহু উপাদান কাজ করে। হানাযো শুজিন ছোটবেলা থেকেই বাবা-মায়ের স্নেহহারা, বড় হয়ে ভাইও বাইরে কাজ করত বলে, দেখলে মনে হতো দু’জন পরস্পরের ওপর নির্ভরশীল। কিন্তু হানাযো আকেই কাজের ব্যস্ততায় প্রায়ই ছোট ভাইয়ের জীবন নিয়ে ভাববার সুযোগ পেত না।

তাই বাহ্যিক পরিবেশ হানাযো শুজিনের বেড়ে ওঠার জন্য অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ হয়ে দাঁড়িয়েছিল। কাযুকি নিশ্চিত, হানাযো শুজিন স্কুলে থাকাকালীনও নিপীড়নের শিকার হতে হতে অভ্যস্ত হয়ে গিয়েছিল। তাই তার এই সব সহ্য করে যাওয়ার স্বভাব গড়ে উঠেছে—দিন কেটে যাচ্ছে, সে চলছে।

আকেইর কথায় জানা গেল, তার ছোট ভাই হালকা উপন্যাস ও অ্যানিমে খুব পছন্দ করে... ঘরে অ্যানিমে সুন্দরীদের নানা পোস্টার, ফিগার, বালিশ আর নানান জিনিসে ঠাসা। কাযুকি জানে, এইসব জিনিস সে আত্মিক আশ্রয় হিসেবে ধরে রেখেছে। প্রতিদিন অপমান সইতে হয়—তবু হানাযো শুজিন গুটিয়ে যায়নি, এমনকি ভাই মারা গেলেও তার স্বভাব ধূসর হয়নি। এইসব শখও কিছুটা তার কৃতিত্ব।

তবে হানাযো শুজিনকে বদলাতে চাইলে শুধুমাত্র নীতিকথায় কাজ হবে না। বাস্তব অভিজ্ঞতার মাধ্যমে তাকে কিছু বোঝাতে হবে। আর এ জাতীয় মনের মানুষ বদলাতে হলে কড়া চাপই একমাত্র উপায়।

তাই কাযুকি আর বেশি সময় হানাযো শুজিনকে পর্যবেক্ষণ করল না, দ্রুত বাড়ি ফিরে গেল, নিজের দৈনন্দিন কাজে মন দিল।

তাবিজ আঁকা, সাধনা করা, আর ‘কেনদো প্রকৃত জ্ঞান’ গ্রন্থে আত্মিক শক্তি সঞ্চার করা—এই নিয়েই সে ব্যস্ত।

যে মণিটি ছিল, কাল সারাদিন ধরে সেটা নিয়ে গবেষণা করেছে সে। কিন্তু তার শক্তি পর্যাপ্ত নয়, পদ্ধতি সীমিত—এখনও বোঝেনি সেটার প্রকৃত কার্যকারিতা কী।

সাধনা ছাড়াও, সে পুরোনো বইয়ের বাক্স খুঁজে মাধ্যমিকের পাঠ্যবই বের করল, ধুলা ঝেড়ে, একটু পড়ল। দেহের পূর্ব মালিক ছিল মাঝারি মানের ছাত্র, মৃত্যুর পর কাযুকি তার দেহ দখল করে শেষ দুই মাসে পাগলের মতো পড়ে ফলাফল কিছুটা উঁচুতে তুলেছিল।

পাঠ্যবইয়ের প্রতিটি পাতায় ছিল তার নিজস্ব টীকা...

উকিহাশি বোনদের কাছে মাধ্যমিকের বই আছে কিনা সে জানে না, থাকলেও হয়তো ফাঁকা। তাই পরে কাছের ফটোকপির দোকানে বইগুলো অনুলিপি করে বাঁধিয়ে নেবে বলে স্থির করল।

বইগুলো গুছিয়ে টেবিলে রাখতেই, কাযুকি হঠাৎ অস্বাভাবিক কিছু টের পেল। দৃষ্টি পড়ল ‘কেনদো প্রকৃত জ্ঞান’ বইটির ওপর। দেখল, বইটির গায়ে মৃদু আভা ছড়াচ্ছে।

এটা কি আত্মিক প্রাণ পেতে চলেছে? কাযুকির মনে চমক জাগল, চিন্তার জাল ছড়াল।

কিন্তু, সে প্রতিদিন বইটিতে আত্মিক শক্তি সঞ্চার করলেও এত দ্রুত আত্মা জাগ্রত হওয়া সম্ভব নয়। তার হিসেবমতো, এই বইয়ের আত্মা জাগাতে বছর লাগবে। সে যে শক্তি ঢালছে, তা পূর্বজন্মে আত্মিক শক্তি জাগরণের যুগে বইটি যা পেত, তার তুলনায় নগণ্য। তাই ঠিক করেছে, প্রথম টিউশনির টাকা পেলে কাছাকাছি কোনো কেনদো প্রশিক্ষণ কেন্দ্রে গিয়ে তরবারি বিদ্যা শিখবে।

এই আলো এতই ক্ষীণ, কাযুকির সবসময় নজর না পড়লে খেয়ালই হতো না, আলো নিভিয়ে দিলে তবেই বোঝা যেত।

কাজ ফেলে সে চেয়ারে গম্ভীর হয়ে বসল, হাতে নিল ‘কেনদো প্রকৃত জ্ঞান’, পাতাগুলো উল্টাতে লাগল। গায়ের মৃদু আভা দেখে অনুমান করল, নিশ্চয়ই কোনো পাতায় রূপান্তর হচ্ছে।

ঠিক যেমন ভেবেছিল, খুব তাড়াতাড়ি সে পৌঁছল ষোলো নম্বর পাতায়। দেখল, পাতার কিনারা থেকে কেন্দ্রীয় দিকে এক ঝলক আলোর রেখা ছড়িয়ে পড়ছে।

এ দেখে কাযুকির মনে সন্দেহ দানা বাঁধল। সম্ভবত, আলো পুরো পাতাটা ঢেকে দিলেই পরিবর্তন ঘটবে।

ষোলো নম্বর পাতায় যে কেনদো ঘরানার বর্ণনা ছিল, সেটি হচ্ছে ইয়াগ্যু উড়ন্ত তরবারি ঘরানা। এ নিয়ে কাযুকি বিশেষ জানে না, কারণ পূর্বজন্মে সে শুধু জানত আসাহামি ফুমিহিরো ছিলেন জাপানের শ্রেষ্ঠ কেনদো মাস্টার, কিন্তু তার কীর্তি, ঘরানা কিছুই জানত না।

চীনে সাধকের সংখ্যা অগণিত, সে কেন অচেনা দেশের সাধকদের নিয়ে মাথা ঘামাবে?

আর ‘কেনদো প্রকৃত জ্ঞান’ আসলে ইতিহাসভিত্তিক সাধারণ তথ্যবহুল বই। প্রতিটি পাতায় একেক ঘরানার পরিচয়—তাদের মাহাত্ম্য, ইতিহাসে কীভাবে প্রভাব বিস্তার করেছে, তাই লেখা। যুদ্ধ কলার কৌশল লেখা নেই।

এ কারণেই তো কাযুকিকে কেনদো শেখার জন্য প্রশিক্ষণ কেন্দ্রে যেতে হবে। বইটি বিশদ প্রশিক্ষণের উপযোগী নয়, নইলে তার স্বভাবে বই কেনার সঙ্গে সঙ্গে অভ্যাস শুরু করত, ফেলে রাখত না।

তবে এই সাধারণ বই বলেই সে ভাগ্যক্রমে লাভবান হয়েছে।

ষোলো নম্বর পাতার তথ্য অনুযায়ী, ইয়াগ্যু উড়ন্ত তরবারি ঘরানার সূচনা করেন যুদ্ধযুগের তলোয়ার সাধক ইয়াগ্যু ইশিন। তিনি মূলত পারিবারিক ঘরানা ইয়াগ্যু এক তলোয়ার ঘরানায় প্রশিক্ষিত ছিলেন, যার মূল দর্শন: এক ঘা-এ মৃত্যু, চরম সংকটেই জীবন।

কিন্তু ইয়াগ্যু ইশিন মনে করতেন, প্রাণ অমূল্য; মানুষ প্রকৃতির শ্রেষ্ঠ সৃষ্টি, জীবন মহার্ঘ—তলোয়ারের হাতে জীবন সঁপে দেওয়া বোকামি। জীবন একটাই, সেটাকে অস্ত্রের হাতে তুলে দেওয়া নির্বুদ্ধিতার নামান্তর।

তাই তিনি দশ বছর দেশ-দেশান্তরে ঘুরে সাধনা করেন এবং ইয়াগ্যু এক তলোয়ার ঘরানার ভিত্তিতে নতুন ঘরানা, ইয়াগ্যু উড়ন্ত তরবারি ঘরানার প্রবর্তন করেন।

এই ঘরানার মূল কথা—‘উড়ন্ত তরবারি’। অর্থাৎ, চরম গতিতে ঝটিতি তলোয়ার বের করে কয়েক দশ ঘা একত্রে বসিয়ে শত্রুকে চারপাশ থেকে ঢেকে ফেলা, যাতে প্রতিপক্ষ বুঝে ওঠার আগেই নিধন ঘটে যায়।

এই কৌশলের জোরে, ইয়াগ্যু ইশিন যুদ্ধযুগে দশ হাজার শত্রু নিধনের কীর্তি গড়েন এবং জাপানের ইতিহাসে অন্যতম শ্রেষ্ঠ তরবারি সাধক হিসেবে খ্যাত হন।

পাতার দিকে তাকিয়ে কাযুকি দেখল, আভা খুব ধীরে-ধীরে ছড়াচ্ছে। মনে মনে হিসেব করল, পুরো পাতাটা ঢাকতে এক সপ্তাহের মতো লাগবে।

এক সপ্তাহ পরেই জানা যাবে, এই পরিবর্তন আসলে কী। অনুমান থাকলেও নিশ্চিত নয়। কাযুকির ইচ্ছে ছিল আত্মিক শক্তি প্রবাহ বাড়িয়ে কাজ ত্বরান্বিত করার, কিন্তু দেখল, এতে কোনো তফাত হচ্ছে না।

তবু ‘কেনদো প্রকৃত জ্ঞান’ বইয়ে কিছু পরিবর্তন হচ্ছে, সেটাই তার কাছে আনন্দের কথা।

তাবিজ আঁকার কাজ আর করল না কাযুকি, বইয়ের এই অদ্ভুত রূপান্তর তার মনোযোগ নষ্ট করেছে। বরং মাধ্যমিকের বই খুলে পড়তে বসল, কিছু গুরুত্বপূর্ণ বিষয় নোট করল—পরের সোমবার ক্লাস নেওয়ার আগে যেন প্রস্তুতি থাকে।

তবে তার ধারণা, সোমবার সরাসরি পাঠদান শুরু করতে পারবে না, কারণ আগে জানতে হবে উকিহাশি বোনদের জ্ঞানের স্তর কতটুকু।

তাই আরও কিছু মাধ্যমিক স্কুলের প্রশ্নপত্র কেনা দরকার...

রাত বারোটার কাছাকাছি, কাযুকি আলো নিভিয়ে শুতে গেল। টেবিলে রাখা মৃদু আভাময় ‘কেনদো প্রকৃত জ্ঞান’ দেখল, মনে হলো, এ ক’দিন সঙ্গে নিয়ে ঘুরবে না। তাই ড্রয়ারে রেখে, চাবি ঘুরিয়ে তালা দিল।

আগামীকাল কিছু সুরক্ষার তাবিজ এঁকে টেবিলে লাগিয়ে দেবে, যাতে চোর ঢুকলেও কিছু না করতে পারে...

এ ভাবনা নিয়ে কাযুকি বিছানায় শুয়ে গভীর ঘুমে তলিয়ে গেল।

আগামীকাল, তাকে আবারও মেইশু হাইস্কুল যেতে হবে।