ত্রয়ত্রিংশ অধ্যায়: গানের সৃজনশীল দলের প্রতিযোগীরা

【বিশেষজ্ঞ অভিনয় কার্ড ব্যবহার হচ্ছে···】
【ব্যবহারকারীর নাম: হু শিং···】
【হু শিং-এর মূল অভিনয় মূল্যায়ন ছিল ৫৫, সর্বোচ্চ সীমা উন্মুক্ত হলো ৬৯ পর্যন্ত】
【হু শিং-এর অভিনয়ে পয়েন্ট যোগ করতে চান?】
【পয়েন্ট যোগে সাফল্য, ১০ পয়েন্ট যোগ হয়েছে, ফলে হু শিং-এর অভিনয় মূল্যায়ন ৫৫+১০】
【উল্লেখ্য: হোস্টকে হু শিং-কে দশ দিনের জন্য একান্তভাবে অভিনয় শিক্ষা দিতে হবে, প্রতিদিন অন্তত দুই ঘণ্টা করে পাঠ গ্রহণ আবশ্যক, দশ দিন পর হু শিং-এর অভিনয় মূল্যায়ন পৌঁছাবে ৬৫-তে】
সিস্টেমের বার্তা বারবার ভেসে আসছিল, আর শু ছিং হু শিং-এর ভবিষ্যৎ পরিকল্পনায় এক নতুন অধ্যায়ের সূচনা করলেন।

শু ছিং-এর কাছে পয়েন্ট খুব বেশি ছিল না, শুরুতে নবাগত প্যাকেজে ১০০ পয়েন্ট এসেছিল, পরে সুস্বাদু চার খুশির বল প্রস্তুতি ও প্রথম পারফরম্যান্সের জন্য ‘আই লাভ ইউ’ ও ‘ছোট আপেল’ গানের সংগীত ও নাচ শেখার ভিডিও কিনতে ৪০ পয়েন্ট খরচ হয়, এরপর ইয়াং তু তু-র জরুরি জনসংযোগে আরও ৫০ পয়েন্ট চলে যায়।
সব মিলিয়ে, এবার সিস্টেম থেকে পাওয়া ১০০ পয়েন্ট যোগে শু ছিং-এর কাছে মোট ১১০ পয়েন্ট ছিল।
আসলেই, শু ছিং ভেবেছিলেন সবগুলোই গুণগত পয়েন্টে বদলে হু শিং-কে যোগ করবেন, কিন্তু নিরাপত্তার জন্য ১০ পয়েন্ট রেখে দিয়ে, বাকি ১০০ পয়েন্ট দিয়ে হু শিং-এর অভিনয় গুণে ১০ পয়েন্ট বাড়ালেন।

৬৫-এর অভিনয় মান, পেশাদার বিদ্যালয় অনুযায়ী মাঝারি-উচ্চ মানের, অসংখ্য অপেশাদার তারকা-প্রবাহের তুলনায় অনেক এগিয়ে; এই মানে, যতক্ষণ না চরিত্রটি অত্যন্ত জটিল, হু শিং সহজেই সামলাতে পারবেন।
এছাড়া, ৬৫ মানের এই মূল্যায়ন হু শিং-এর সর্বনিম্ন মান নির্দেশ করে, অর্থাৎ, তিনি যতই খারাপ অভিনয় করুন না কেন, মান কখনও ৬৫-এর নিচে নামবে না।
সিস্টেম অনুযায়ী, যদি একদম মানানসই চরিত্রে অভিনয়ের সুযোগ আসে, মান আরও ৫ পয়েন্ট পর্যন্ত বাড়তে পারে, মানে পেশাদার স্তর ছাড়িয়ে অনবদ্য শিল্পীর পর্যায়ে পৌঁছানো।
এধরনের চরিত্রে অভিনয় সত্যিই স্বাচ্ছন্দ্যদায়ক, যদিও এমন চরিত্র জীবনে একবারও অনেকে পান না।

পরবর্তী কয়েকদিন, হু শিং শু ছিং-এর সঙ্গে একান্তভাবে অভিনয় চর্চা করলেন। যতদিন গেল, তিনি ততই বিস্মিত হলেন; শু ছিং এতটাই পেশাদার, তাঁর শিক্ষা সহজবোধ্য অথচ গভীর, মনে হয় যেন তাঁর জন্যই বিশেষভাবে তৈরি।
এই পাঠে, হু শিং দেখলেন, তিনি সহজেই শিখতে পারছেন, আগে যা কঠিন মনে হতো, এখন তা অনায়াসে আয়ত্ত করছেন—‘সম্পূর্ণ আত্মস্থ করা’ কথাটা যেন তাঁর জীবনে প্রথমবারের মতো সত্যি হলো।

শু ছিংও মনে মনে বিস্মিত হলেন এই পরিবর্তনে। তিনি নিজেকে অতটা দক্ষ শিক্ষক ভাবেন না, না হু শিংকে জিনিয়াস মনে করেন।
এমন ফলাফলের একমাত্র কারণ, অবশ্যই, সিস্টেমের প্রভাব।
শু ছিং বিশ্বাস করেন, এই পদ্ধতিতে যদি তিনি অন্য কাউকে শেখান, এমনকি জিনিয়াস কাউকে, দ্রুততর শিখতে পারবে না হু শিং-এর মতো।
এ যেন কুংফু উপন্যাসে, কেউ আগে অন্তর্নিহিত শক্তি লাভ করে, তারপর শিক্ষক থেকে কৌশল শেখে।
ভিত্তি গড়ে উঠলে কৌশল শেখা দ্রুত হয়, সবকিছু সহজ লাগে, এরূপ মানুষকে সাধারণত ‘চিট-ক্যারেক্টার’ বলা হয়।

এদিকে, শু ছিং-এর পড়ানোর সময়েই, অনুষ্ঠানটির পঞ্চম পর্ব প্রচারিত হলো। এবারকার বিষয়বস্তু তুলনামূলক হালকা, ছিল না কোনো বাদ পড়ার চাপ, অতিরিক্ত rehearsel-এর তাড়া নয়।
এই পর্বে দ্বিতীয় ধাপের পারফরম্যান্সের প্রস্তুতি, কিছুটা দলে ভাগ, কিছুটা দলগত কার্যক্রম।
প্রথম রাউন্ডের পারফরম্যান্সের তুলনায় এবার কিছু পরিবর্তন এসেছে—প্রতিযোগীদের তিনটি ক্ষেত্রে ভাগ করা হয়েছে: কণ্ঠ, নৃত্য, এবং গীত-রচনা। কণ্ঠে ৪টি, নৃত্যে ৬টি, গীত-রচনায় ২টি দল, মোট ১২টি।
শিল্পীরা ইচ্ছেমতো ক্ষেত্র বেছে নিতে পেরেছেন।
এবার দলনেতা নির্বাচনের নিয়মও বদলেছে; দলনেতা নির্ধারণ হয়েছে সম্পূর্ণ ভোটের ওপর ভিত্তি করে।
তিন ক্ষেত্রের মধ্যে সবচেয়ে বেশি ভোট পাওয়া কয়েকজন হয়েছেন দলনেতা।
ফলে, এবার কেবল ইয়াং তু তু-ই দলনেতা, ছি শি ও ইয়ে সি তাং কিছুটা পিছিয়ে পড়েছেন।

অন্যতর পার্থক্য হচ্ছে, এবার দল বাছাইয়ে সদস্যরা নয়, বরং দলনেতারা নিজে সদস্য বাছাই করছেন, যদিও নির্বাচিত সদস্য প্রত্যাখ্যান করতে পারেন।
ছি শি নৃত্য বিভাগে গেছেন, সম্ভবত নিজেকে চ্যালেঞ্জ করতে চেয়েছেন, যদিও নাচে তাঁর দুর্বলতা আছে।
শু ছিং একটুও অবাক হননি, কারণ ছি শি সবসময় নিজের দুর্বল দিকেই আঘাত করেন, যেমন, কম কথা বলা মেয়ে হয়েও উপস্থাপনা করতে চেয়েছেন—এ থেকেই তাঁর প্রকৃতি বোঝা যায়।
ইয়ে সি তাং অনেক বুদ্ধিমান, সরাসরি গীত-রচনা বেছে নিয়েছেন; তাঁর মতে, গান গাওয়া, নাচা না পারলেও, অন্তত কথা লিখতে পারবেন।
ইয়াং তু তু-ও তাঁর মতোই গীত-রচনা বেছে নিয়েছেন, ভাবনা একই।
তাই, দু’জন আবারও এক দলে।
চার খুশির বলের দুই বল আবার একত্রে, এতে তারা খুবই আনন্দিত।
তাদের আরও আনন্দিত করেছে, ই ইয়ুন ই, যিনি ঈশ্বরপ্রদত্ত প্রতিভাধর, তিনিও গীত-রচনায় এসেছেন, কণ্ঠ বিভাগে না গিয়ে।
তাঁর ভোট তৃতীয়, তাই দলনেতা হননি, ইয়াং তু তু-র দলে যোগ দিয়েছেন।

এতে তারা আরও উৎফুল্ল; কারণ, অনুষ্ঠানে তাদের সম্পর্ক বাকিদের তুলনায় সবচেয়ে ঘনিষ্ঠ।
তবে আনন্দ ফুরোতে না ফুরোতেই, রিহার্সালে বসে তারা মাথা চুলকাতে লাগলেন।
ইয়াং তু তু ও ইয়ে সি তাং—গান গাওয়া তেমন ভালো নয়, গান লেখা তো আরও দূরের কথা।
ই ইয়ুন ই-ও একই, গলা সুন্দর হলেও সঙ্গীত তত্ত্ব শেখেননি, লেখার ক্ষমতাও নেই।
ভাগ্যিস, গীত-রচনা প্রশিক্ষক ইয়েন বিং তাদের জন্য নমুনা গান প্রস্তুত রেখেছেন; চাইলে তারা কেবল কথা লেখলেই চলবে।

কিন্তু পৃথিবীতে কিছু মানুষ নিজেকে অতিমূল্যবান মনে করেন, যেমন ইয়াং তু তু-র দলে ছাই শি।
এই মেয়ে ৫৫তম স্থান থেকে সুযোগ পেয়েছিলেন, তখন নিজেকে ভাগ্যবান মনে করেছিলেন, পরে বুঝলেন, এভাবে চললে ভবিষ্যতে টিকে থাকা অসম্ভব।
এই মানসিকতায়, নিজেকে প্রমাণ করতে মরিয়া হয়ে উঠেছেন, যতটা সম্ভব ক্যামেরায় আসার চেষ্টা করছেন।
পঞ্চম পর্ব প্রচারিত হয় শনিবার সন্ধ্যা সাতটায়।
এবং শনিবারই ছিল দ্বিতীয় রাউন্ডের প্রস্তুতি ও রেকর্ডিংয়ের প্রথম দিন।
সেদিন ইয়েন বিং নমুনা গান নিয়ে এলে, ছাই শি প্রথমেই হাত তুলে বললেন, তিনি নিজে গান লেখার চেষ্টা করতে চান। ইয়াং তু তু-সহ তিনজন বাদে, যারা গীত-রচনা বিভাগে এসেছেন, তারাও চেয়েছিলেন নিজে গান লেখার চেষ্টা করতে। তাই ছাই শি-র প্রস্তাবে সকলে সমর্থন দিলেন।

সংখ্যাগরিষ্ঠের ইচ্ছায় ইয়েন বিং সম্মত হলেন, তাঁর মনে হলো, তাঁর গান কেউ না চাইলে জোর করে দেওয়ার মানে হয় না।
ইয়েন বিং চলে যেতেই, সাত মেয়ে মিলে গোল হয়ে বসলেন, ছাই শি সবসমর্থন পেয়ে নিজেকে দলনেতা ভেবে বললেন, “তোমরা আমাদের সৃষ্টিতে কী ভাবছো?”
ইয়ে সি তাং ছাই শি-র আচরণে বিরক্ত হলেন, দলের প্রকৃত নেতা ইয়াং তু তু, তিনি এখানে এত উচ্ছ্বাস দেখাচ্ছেন কেন?
এছাড়াও, প্রশিক্ষক গান এনেছেন, না শুনেই প্রত্যাখ্যান করে দিলেন—এত সক্ষমতা কোথা থেকে এল?

তাই তিনি সরাসরি জিজ্ঞেস করলেন, “তু তু, তুমি তো দলনেতা, তোমার কী মত?”
বাকিরা ইয়াং তু তু-র দিকে তাকাল, তিনি একটু অস্বস্তিতে বললেন, “চলো, আগে সবার মত শুনি।”
তিনটি বাক্য, প্রত্যেকটাই অপ্রয়োজনীয়, ইয়ে সি তাং বিরক্ত হয়ে চোখ ঘুরালেন।
এসময় ই ইয়ুন ই বললেন, “আমাদের মধ্যে কেউ কি গান রচনা করতে পারে? আমি শিখতে এসেছি, বড়জোর কথা লিখতে পারি।”
গান রচনা সহজ নয়, ইয়ে সি তাং ও ইয়াং তু তু চুপ মেরে গেলেন। ছাই শি নির্দ্বিধায় হাত তুলে বললেন, “আমি পারি, আগে শিখেছি, তাহলে তোমরা কথা লেখো, আমি সুর করবো?”

“একজনের জন্য কি বেশি কষ্টকর হবে না? আমি-ও কিছুটা শিখেছি, চাইলে সাহায্য করতে পারি।” অপর এক মেয়ে হাত তুলল।
এতে বাকি দুই মেয়েও বলল, তারাও গান লিখতে পারে।
এবার সাত জনের দলে চারজনই গান লিখতে চায়। ইয়াং তু তু দলনেতা হিসেবে বললেন, “তাহলে তোমরা চারজন মিলে লিখো না?”
প্রস্তাবটি যুক্তিসঙ্গত হলেও, ছাই শি নিজেকে বেশি দেখাতে চেয়েছিলেন, তাই বললেন, “গান তৈরি খুবই ব্যক্তিগত অনুপ্রেরণার ব্যাপার, একসাথে লিখলে বরং কাজ নষ্ট হয়, আমি একাই লিখি, পরে পার্ট ভাগ করে দেব, তোমরা যার যার অংশে কথা লেখো, এতে সুবিধা হবে।”

নিজেকে অতিরিক্ত গুরুত্ব দিলে কখনো কখনো সংবেদনশীলতা কমে যায়, ছাই শি-র কথায় ইয়াং তু তু-রা কিছু মনে না করলেও, বাকিরা খুশি হলেন না—ক凭 কী?