বত্রিশতম অধ্যায় — এই ছাত্রটি অদ্ভুতভাবে ব্যতিক্রমী
যখন জি তিয়ানইউ অফিস থেকে বেরিয়ে গেল, কয়েকজন বিষয় শিক্ষিকা তাড়াহুড়ো করে ছুটে এলো এবং প্রত্যেকে নিজের বিষয়ের প্রশ্নপত্র নিয়ে নিলো।
“এতে দেখার কী আছে? ও যে গতিতে উত্তর লিখল, প্রশ্ন বিশ্লেষণের সময়ই তো নেই, সঠিক উত্তর দেবে কীভাবে?” অন্য এক শ্রেণির শিক্ষক বিদ্রূপ করল। “গণিতের প্রশ্ন, দেখুন তো, কে এমন পারে কোনো হিসাব ছাড়াই উত্তর বলে দিতে? একটা-দুটো হলে বলা যায় আগে অনেক অনুশীলন করেছে, একই প্রশ্নের উত্তর মুখস্থ আছে, কিন্তু গোটা প্রশ্নপত্রে একটাও হিসাব করল না, তবু আপনারা ভাবছেন উত্তর ঠিক?”
এই শিক্ষকের কথার পরে অন্যরাও একমত পোষণ করল।
“আমারও তাই মনে হয়, উত্তর কপি করার সুযোগ দিলেও তো অন্তত প্রশ্ন দেখার সময় দরকার। অথচ জি তিয়ানইউ কলম থামায়নি একবারও…”
“গতবারও দেখেছি, ও চীনা ভাষার প্রশ্নপত্রও একই গতিতে করেছিল, তোমরা সবাই দেখেছ, প্রায় শতভাগ সঠিক ছিল!” চীনা ভাষার শিক্ষক জি তিয়ানইউ-র পক্ষে কিছু বলল।
“ভাষা আর গণিত এক নাকি? ভাষা মুখস্থ করলেই দ্রুত লিখে সঠিক উত্তর দেওয়া সম্ভব, কিন্তু গণিতে? একই প্রশ্নের সংখ্যাটা একটু বদলালেই সম্পূর্ণ উত্তর বদলে যাবে। হিসাব ছাড়া সঠিক উত্তর দেওয়া কি বাস্তবসম্মত?” এক গণিত শিক্ষক প্রতিবাদ করল। তার মনে সবসময়ই সাহিত্যবিষয়কে নিচু চোখে দেখার প্রবণতা ছিল, এবারও সেই মত তুলে ধরল।
তবু চীনা ভাষার শিক্ষক মনের অমতে স্বীকার করলেন, গণিতে সত্যিই কিছুটা হিসাব লাগে।
“এ ছাত্রটা সত্যিই অহংকারী, এত বছর পড়াচ্ছি, এমন ছাত্র দেখিনি যে এতটা আত্মবিশ্বাসীভাবে উত্তর দেয়। দেখলেই বোঝা যায়, গরমিল হবে।”
শিক্ষক ঝাও দেখলেন, কেমন যেন সাহিত্য ও বিজ্ঞানের শিক্ষকদের মধ্যে বিতণ্ডার আভাস। তিনি কপাল কুঁচকে বললেন, “এখন কথায় কিছু হবে না, আগে তো জি তিয়ানইউ-র উত্তরগুলো দেখি।”
প্রত্যেক শিক্ষকই নিজের নির্ধারিত সঠিক উত্তর নিয়ে মিলিয়ে দেখলেন।
“অবিশ্বাস্য! আমার মান নির্ধারিত উত্তরের সঙ্গে হুবহু মিলে গেছে।”
“এটা তো কল্পনার বাইরে! কয়েকদিন আগেও যার নম্বর ছিল ত্রিশ-চল্লিশ, সে এখন এক লাফে মেধাবী ছাত্র!”
“ফলাফল কেমন?” ঝাও শিক্ষক সবচেয়ে জানতে চাইলেন, জি তিয়ানইউ-র সব নম্বরই কি বেড়েছে?
“প্রায় পূর্ণ নম্বর বলা যায়।”
“আমারও তাই!”
এ কথা শুনে একটু আগেও যারা বিদ্রূপ করছিল, তাদের চেহারা লজ্জায় লাল হয়ে গেল। “এটা কীভাবে সম্ভব? এমন ছাত্র কোথায়?”
একজন অবিশ্বাসী শিক্ষক এগিয়ে এসে গণিতের প্রশ্নপত্র নিয়ে নিজেই উত্তর মিলিয়ে দেখতে লাগলেন। যতই দেখলেন, ততই চেহারার রঙ বদলে যেতে লাগল, কখনও লাল, কখনও ফ্যাকাশে। দেখে মনে হচ্ছিল রক্তচাপ ওঠা-নামা করছে।
প্রশ্নপত্র রেখে শিক্ষক এক অস্বস্তিকর হাসি দিয়ে বললেন, “আহা, আমরা বোধহয় বুড়ো হয়েছি, নাকি এ ছাত্রটাই খুব অদ্ভুত?”
এ কথা শুনে অন্যরাও তার ইঙ্গিত বুঝে গেলেন, সবাই অবাক হয়ে চেয়ে রইল। যা ঘটল, সেটি ছিল অবিশ্বাস্য।
“তাহলে তো ভালোই।” ঝাও শিক্ষকের মুখে হাসি ফুটল, “এভাবে তো আমাদের আরেকজন নামকরা বিশ্ববিদ্যালয়ের সম্ভাব্য প্রার্থী পাওয়া গেল।” জি তিয়ানইউ-র অন্যান্য বিষয়ের শিক্ষকরাও খুশি মনে হাসলেন, পাশের কয়েকজন বিমর্ষ সহকর্মীর প্রতি তারা ভ্রুক্ষেপই করলেন না। এমন ছাত্র পড়ানোই তো শিক্ষকের গৌরব।
ক্লাসে ফিরে, দেখতে পেলেন শি লেই মঞ্চের সামনে দাঁড়িয়ে, ব্ল্যাকবোর্ডে ধাপে ধাপে অংক লিখে কয়েকজন সহপাঠীকে বোঝাচ্ছে।
শি লেই, যিনি ক্লাস ক্যাপ্টেন এবং গণিতের বিষয় প্রতিনিধি, শিক্ষক না থাকলে দায়িত্ব নিয়ে সবার পড়াশোনা সংগঠিত করেন।
ঠিক সেই সময়, শি লেই জি তিয়ানইউ-কে দেখে একটু থমকে গেল, তারপর স্বাভাবিক হয়ে গেল।
জি তিয়ানইউ সামনের শি লেই-র দিকে ভ্রুক্ষেপ না করে নিজের সিটে ফিরে বই খুলে পড়তে লাগল।
শি লেই ঘৃণাভরা দৃষ্টিতে জি তিয়ানইউ-র দিকে তাকাল, হাতে থাকা অংকপত্র ওল্টাতে ওল্টাতে হঠাৎ ঠোঁটে রহস্যময় হাসি ফুটে উঠল। সে ঘুরে ব্ল্যাকবোর্ডে একটু আগে দেখা প্রশ্নটা লিখে দিল।
“খট খট…” ব্ল্যাকবোর্ডে ডাস্টারের শব্দে সবার দৃষ্টি আকৃষ্ট হল, সবাই শি লেই-র দিকে তাকাল।
“সবাই দেখো, এই অঙ্কটা করো তো দেখি।” শি লেই আঙুল দিয়ে বোর্ডের প্রশ্ন দেখাল।
“এই ধরনের প্রশ্ন তো উচ্চমাধ্যমিকে আসার সম্ভাবনা কম!” নিচে কেউ বলল। উচ্চমাধ্যমিক পরীক্ষার প্রশ্নের ধরন মোটামুটি নির্দিষ্ট, সবাই জানে কোন ধরনের প্রশ্নের ওপর বেশি গুরুত্ব দিতে হবে, শিক্ষকরা এ নিয়েই বারবার বলেন।
“আসার সম্ভাবনা কম মানে, কেউ জোর দিয়ে বলতে পারে না যে আসবেই না। আমরা সতর্ক না থাকলে কি চলবে? পরীক্ষায় এলেই তো নম্বর হারাব। এখন একটু কষে রাখলে ভবিষ্যতে অন্তত আন্দাজ থাকবে।” শি লেই বলল, চোখে চোখে সবাইকে ঘুরিয়ে দেখে, “কে করবে উপরে এসে?”
অনেকক্ষণ কেউ উত্তর দিল না।
“এটা তো স্পষ্টই কঠিন প্রশ্ন! শিক্ষকই যখন বলেন এমন প্রশ্ন আসবে না, তখন আমাদের দিয়ে কেন করাচ্ছ?” কেউ ফিসফিস করল।
শি লেই এসব উপেক্ষা করল, ও চেয়েছিল এমনটাই হোক। “কেউ না করলে আমি ডেকে দিচ্ছি। জি তিয়ানইউ, তুমি এসো, অঙ্কটা করে দেখাও।”
নিচু মাথায় পড়ায় ডুবে থাকা জি তিয়ানইউ হঠাৎ নিজের নাম শুনে তাকিয়ে জিজ্ঞাসু ভঙ্গিতে বলল, “আমাকে কেন ডাকছ?”
“জি তিয়ানইউ, এসো অঙ্কটা করো।” শি লেই তার দৃষ্টি এড়াল।
“শি লেই, এ ধরনের প্রশ্ন শিক্ষক নিজেই বলেছেন, উচ্চমাধ্যমিকে আসবে না, এখানে সময় নষ্ট করার দরকার নেই।” ঠিক সময়ে ডং ইউ কথা বলল, শি লেই-র চোখে ঘৃণা আরেকটু বাড়ল।
আমি যখন প্রশ্নটা করার কথা বলেছিলাম, তখন তো কিছু বলোনি, এখন আমি জি তিয়ানইউ-কে ডাকতেই তুমি প্রতিবাদ করছ, ও লজ্জা পাবে বলে? তিন বছর ধরে যার জন্য মন পড়ে থাকে, সে কি না আমার সামনে অন্য ছেলের পক্ষ নিচ্ছে?
তুমি এক নির্লজ্জ মেয়ে! এখন শি লেই ডং ইউ-র প্রতি রাগে ফুটছে। তুমি যখন আমার অনুভূতিকে অগ্রাহ্য করো, আমিও তোমার প্রতি নিষ্ঠুর হবো। মনে মনে এমনটাই বলল শি লেই।
এতক্ষণ যারা প্রশ্ন করার বিরোধিতা করছিল, তারাও এখন চুপচাপ মজা দেখতে লাগল। জি তিয়ানইউ আর শি লেই-র বিরোধিতা সবার জানা, তাই শি লেই যখন এমন কঠিন প্রশ্ন জি তিয়ানইউ-কে করতে বলল, উদ্দেশ্য স্পষ্ট।
মানুষের স্বভাবই মজা দেখা, সবাই কৌতূহলী চোখে তাকিয়ে রইল—জি তিয়ানইউ কীভাবে সামলাবে।